Wilson Dias / ABr
As mulheres que frequentam o Ensino Superior admitem copiar mais do que os homens nos exames, indica o estudo da Universidade do Porto “Integridade Académica em Portugal”.
Dados de um inquérito a 4.028 estudantes de todo o país revelam que “efetivamente as raparigas apresentam uma propensão à cópia em exame superior à dos rapazes, com 63,3% das alunas a admitir ter copiado em exame contra 54,9% dos alunos”, avançou à agência Lusa Aurora Teixeira, professora na Faculdade de Economia da Universidade do Porto e investigadora do Observatório de Economia e Gestão e Fraude (OBEGEF), que liderou o estudo.
“As meninas revelam-se mais prevaricadoras no que diz respeito à cópia em exame e nomeadamente na cópia pelo colega do lado”, referiu a especialista.
O estudo revela também que são as mulheres que mais pedem aos colegas para assinar as aulas por si, quando não estão presentes.
Segundo explicou a investigadora, normalmente são os homens, por terem caráter de maior risco, que aparecem na literatura como sendo os mais prevaricadores, mas neste estudo tal não aconteceu.
O estudo revela também que o copianço tanto é admitido por estudantes com inclinação religiosa (62,1%) como por estudantes sem inclinação religiosa definida (58,2%). “Não há diferenças significativas entre estudantes de acordo com a sua inclinação religiosa ou falta dela”, disse a investigadora.
Em termos das classificações, são os estudantes com mais baixas classificações que têm maior propensão a cometer fraude académica.
Um outro dado a destacar é o facto de a reciclagem de trabalhos de uma disciplina para outra ter maior prevalência em estudantes com melhores médias. O facto explica-se porque os estudantes que têm boas notas nos trabalhos tendem a reciclá-los para outras disciplinas, considerou Aurora Teixeira.
Dos estudantes inquiridos, 40% admite ter pedido a colegas para assinar por si na aula (as presenças na aula) e a maioria deles são os “estudantes dirigentes associativos” (65,1%) e não os estudantes trabalhadores (21,9%)”, como se poderia pensar, acrescenta a investigadora Aurora Teixeira.
O estudo intitulado “Integridade Académica em Portugal” está distribuído por graus de ensino – desde a licenciatura (1º ciclo), mestrado integrado e mestrado (2º ciclo), até ao doutoramento (3º ciclo) e pós-graduações -, abarcando escolas e subsistemas universitário e politécnico e ensino público e o privado.
O objetivo do estudo científico foi “caracterizar a situação portuguesa dos estudantes inscritos no Ensino Superior no que se refere aos diversos comportamentos e condutas desviantes em termos académicos, designadamente cópia em exames e plágio”, revela também que são as mulheres que mais pedem para assinar as aulas por si aos colegas.
O inquérito foi transversal, pois houve inquiridos nas várias áreas de estudo, que vão desde as ciências sociais, passando pelas artes e humanidades, até às engenharias.
A investigadora considera que há “regras apertadas” no Ensino Superior português sobre os comportamentos fraudulentos nas universidades e salvaguardou que existem “sanções relativamente fortes”. No entanto, a especialista considera que a vida académica, que classifica de “muito burocrática”, devia ser mais “simples” e mais “célere” para ser mais eficaz.
A investigadora defende que as boas práticas no Ensino Superior e os códigos de conduta e ética devem ser defendidos e aplicados não só pelos professores, mas também pelos estudantes.
/Lusa
